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       為貫徹生物課程標準的教學理念，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力、提高學生對細胞結構和功能的理解、培養(yǎng)學生合作學習的意識和溝通交流能力、增進同學間的友誼，12月8日校團委、生物教研組組織高一年級學生在生物實驗室開展“生物模型制作大賽”。

       本次大賽得到高一學生的積極參與，經過激烈的角逐，每個班級推選出兩名優(yōu)秀學生組成班級的參賽代表隊。通過豐富的想象力、過硬的動手能力和扎實的知識功底制作出了特色鮮明的作品。此次大賽分為模型制作和模型展示兩大環(huán)節(jié)，參賽學生必須在規(guī)定時間內利用提供的材料制作模型，并且用科學、簡練、生動的語言進行解說。最終由評委老師們評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

       同學們制作的模型作品主要是動物細胞亞顯微結構、植物細胞亞顯微結構、生物膜流動鑲嵌模型。整體而言，作品的科學性較強，充分考慮了細胞器大小的關系，準確展現(xiàn)了細胞的立體結構，展現(xiàn)出各種細胞器的形態(tài)、結構特點，甚至體現(xiàn)了細胞器在結構上的連續(xù)性，將內質網與細胞膜、核膜之間的聯(lián)系表現(xiàn)的栩栩如生。

       此次生物模型的制作活動不僅豐富了課堂教學形式、加深了同學們對細胞知識的理解和掌握、提高了學生對于生物課程的興趣和熱情，更能夠培養(yǎng)學生們樹立嚴謹?shù)目茖W觀、創(chuàng)新的思維觀，藝術的審美觀和對待生活的低碳價值觀；同時也為任課老師更好的實踐新課程理念打下良好的基礎。