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積聚理科鋒芒，碰撞智慧之光
時間：2016-01-14 21:38 作者：章榮梅 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
隨著高二文理分科，廣大學生將更多的精力投入在高考學科上，較之高一，高二各學科的整體學習難度在提高，學生的學習深度在加大。由于知識、能力、情感、意志、性格等方面的不同，不同的學生對某一學科知識的興趣和接受能力也會有很大的差異。因此，統(tǒng)一的要求和進度進行，已經(jīng)不能滿足部分拔尖學生的求知需求，這要求老師要在統(tǒng)一的基礎上，結合學生的個性、心理特點和發(fā)展傾向而“因材施教”。
針對這種現(xiàn)象特點，為進一步提高有潛力的理科生深入學習的積極性，為即將到來的五校聯(lián)考蓄積備戰(zhàn)力量，更為將來的各項理科競賽做好精英人才儲備，高二年級根據(jù)學校以往做法以及本年級教學實際，成功開設高二年級理科選修班。
本次活動面向高二年級所有理科班，本著自主性、選擇性、實驗性、示范性原則，從中征集篩選出部分拔尖人才，每個學科控制在100人以內(nèi)，利用每周一到周四下午三節(jié)課后的時間進行集中授課培訓，為保證授課的質(zhì)量，各學科選擇兩名骨干老師分塊負責，輪流授課，每位老師認真?zhèn)湔n，精選講義，嚴格管理。
在活動的過程中，學生們積極報名，摩拳擦掌，躍躍欲試。各位骨干老師也精心準備教學講義，不吝賜教，傾囊相授。學生仔細聆聽，認真記錄，踴躍思考。整個課堂氣氛時而鋒芒凝重，時而含蓄融洽，彌漫著濃濃的學習研討熱情。課后不少同學表示，能夠與一群志同道合的同學共同學習，悉心聆聽優(yōu)秀老師的精彩講解，從中既感受到學習過程中的尖銳激烈，又能收獲進步提升的豁然喜悅。平日里仰慕的優(yōu)秀老師能夠如此傾囊相授，甚至犧牲自己寶貴的休息時間，為學生答疑解惑，其諄諄教誨和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度深深地感染著每一位在座的學生。
正所謂，高起點，高標準，嚴要求，嚴管理，學校力求通過多種途徑，為學生提供更加適合的教育。本次理科選修班的設立能夠對學有余力、學有特長的學生進行因材施教，從而有利于充分發(fā)展學生的個性特長。但學習是有韌性的，學生對知識的汲取并不是一蹴而就的。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。積累和堅持是學習制勝的不可缺少的重要因素。希望我們的學生能夠抓住此次機會，爭取習得優(yōu)秀的學習方法，并能夠在今后的時間里一以貫之，長足進步。期待不久的將來這些已初露鋒芒的理科新秀，會在更廣闊的舞臺上碰撞出令人驚喜的智慧之光。
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