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      五年間，合肥七中的楊開仁校長和阜陽城郊中學的楊德新校長，秉承著對教育的共同熱愛，各自帶領著自己的團隊，通過青年教師課堂教學“同課異構”、《高考說明》解讀、高三二輪復習研討課和高考“最后一卷”的命制等教育教學研討活動，近距離地談教育謀發(fā)展，真誠務實開展活動，攜手共建，合作共贏，讓兩校結下了深厚的友誼，取得了卓越的成效。 

      下午四點，兩校領導在合肥七中新校行政樓四樓會議室舉行簡短卻真誠的交流座談會。阜陽城郊中學楊德新校長介紹了此行的目的，他說：借合肥阜陽大合作之機，阜陽城郊中學與合肥七中的結對共建已進入五個年頭。合肥七中科學規(guī)范的學校管理給與我們很好的借鑒、科學前瞻的辦學理念給與我們很多的啟示，優(yōu)秀敬業(yè)的教師團隊給我們留下深刻的印象。非常感謝七中，每次教研、每次交流，我們阜陽城郊中學都深感收獲頗豐。目前，隨著時代的發(fā)展，教育的需求日益增長，阜陽城郊也正準備擴建校舍。合肥七中新校高起點、高標準、前瞻性是阜陽城郊中學規(guī)劃和建設學習的典范。所以，此次來合肥七中的任務：一是商討高三二輪復習課、高三“最后一卷”命制等活動安排，二是學習考察合肥七中新校建設。

      合肥七中楊開仁校長對遠道來訪的客人表示熱烈的歡迎。他說，五年間，兩校管理交流取長補短、互通有無，真正實現(xiàn)了共建共贏共同發(fā)展的目標。兩校教研交流極具內(nèi)涵，活動豐富，真誠務實，效果顯著。兩校老師交流，資源共享、互相學習，碰撞出智慧的火花，孕育出很多創(chuàng)新的成果。

      接著楊開仁校長詳細介紹了新校在規(guī)劃、設計、建設、文化等方面的做法，交流分享了自己的心得與體會。他說，一、結構決定功能，合理才能科學。學校建設要充分考慮學校的教育功能，學校必須高度參與、深度介入。新校建設過程中，學校主動作為，積極爭取話語權，按照學校的意愿充分彰顯設施的教育教學功能，保證了新校的獨特風格和恢宏氣勢。二、守正中傳承，傳承中創(chuàng)新。學校有歷史，有文化，在校園建設中，如何尋找學校新的發(fā)展坐標，如何使學校的發(fā)展與市教育改革的發(fā)展相吻合，與國家教育改革的發(fā)展相契合，與歷經(jīng)歲月砥礪的學校精神相融合，都是每一個校長在學校發(fā)展時必須思考的問題。

      聽完楊開仁校長的介紹，阜陽城郊楊德新校長也說感同身受。大家一致認為，教育是民族振興和社會進步的基石，是傳承現(xiàn)代城市文明的必然要求，在經(jīng)濟新常態(tài)下，在主動服務“四個全面”大局中，每一個教育者必須切實增強做好教育工作的責任感和使命感，肩負教育人的新使命，展現(xiàn)教育人的新榮耀。

      合肥七中董平副校長向大家介紹新校教育、教學、寄宿等管理模式，就后期高三二輪復習課、高三“最后一卷”命制等活動安排與大家進行探討。隨后，兩校同仁一同參觀校園，考察了學校的教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、公寓樓、運動場等。同時進一步互動交流，談各自的困惑、工作的經(jīng)驗、行動的策略等。整整一下午的交流是開放的、互動的、有效的，為兩校的持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動力與活力！

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