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強化教科研意識，整體提升數(shù)學組教師教學水平
時間：2014-10-29 08:49 作者：張正安 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中數(shù)學組高二年級公開課展示活動側(cè)記
10月23日下午，合肥七中老城校區(qū)利用常規(guī)的教師集體備課時間，各學科分別組織開展了一次高二年級公開課展示活動。為加強新、老兩個校區(qū)數(shù)學教師之間的交流、合作與提升，高新校區(qū)數(shù)學教研組的全體教師也參加了本次教研活動。
承擔本次數(shù)學教研組公開課授課任務的是2013年榮獲合肥市高中數(shù)學課優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎的楊靖老師。楊老師在接到授課任務后，便立即準備。教學構(gòu)思、教學設(shè)計、教案撰寫、課件制作等備課環(huán)節(jié)都力求完美。組內(nèi)老師也給予楊老師諸多實效的意見和建議。經(jīng)過楊老師精心而細致的準備，一堂《直線的傾斜角和斜率》的新授課最終精彩的呈現(xiàn)在學生和聽課老師的面前。
隨后的評課環(huán)節(jié)，首先由楊老師介紹這節(jié)課教學設(shè)計的構(gòu)思，其他教師對楊老師的課從多個角度和維度做精彩的點評。他在教學環(huán)節(jié)設(shè)計、知識點過渡、重難點把握以及課堂互動等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好業(yè)務素養(yǎng)，給老師們留下了深刻的印象；在合理有效使用“幾何畫板”等多媒體信息技術(shù)方面也反映了他平時善于鉆研、不斷學習的強烈意識。當然，本節(jié)課采用的啟發(fā)式教學手段的效果還可以進一步提高，即課堂教學中應留給學生更加充足的思考和探究時間，充分體現(xiàn)變學生被動的接受知識為主動獲取知識的教學理念，進而培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。
評課過程中，大家各抒己見、暢所欲言，整個會場始終洋溢著濃郁的教科研氛圍。剛參加工作的六位新校青年教師也積極參與到熱烈的討論中，他們在聽完其他老師的點評后，對自己日常教學中存在的不足進行了反思，紛紛表示以教研組為單位的集中學習、研討對他們的專業(yè)化成長有著極其重要的引領(lǐng)作用，老教師在教學工作中嚴謹?shù)膽B(tài)度和務實的作風給了他們重要的啟示和鞭策，讓他們既感到個人盡快成長的壓力，又對未來充滿信心。
公開課展示活動研討過程中，老師們不僅對數(shù)學課堂教學常規(guī)進行了交流，還對教科研、教研組建設(shè)和教師個人專業(yè)化成長等方面進行了深入的探討。
合肥七中數(shù)學教研組不斷強化教科研意識，借助教育主管部門和學校搭建的各種平臺，主動學習先進教育理論、參加各種教科研培訓和活動，積極撰寫教科研學術(shù)文章，在日常教學工作中努力實踐并不斷反思。在董平副校長的提議下，創(chuàng)造性的依托新老教師“青藍工程”，組建了“合肥七中數(shù)學研究型學習小組”，通過完善組織機構(gòu)、建立健全組織章程，常規(guī)性開展教科研專題會議和活動，極大程度上提升了數(shù)學組中青年教師的專業(yè)化成長。正是基于這樣一個平臺，一批中青年教師迅速成長起來，在省、市級各類綜合素質(zhì)大賽、課堂教學比賽中獲得優(yōu)異成績；多位青年教師獲得市級“骨干教師”、“教學能手”等稱號；多篇教學論文在省、市級論文評比中獲獎。這些成績的取得都得益于學校對教科研工作的重視，得益于數(shù)學教研組全體教師的團結(jié)協(xié)作以及個人的不懈追求。有了教科研水平的不斷提升作為前提基礎(chǔ)，課堂教學質(zhì)量也必然會在正常的軌道上向著良性的方向提升和發(fā)展。
我們可以清晰地感受到，合肥七中數(shù)學教研組通過每位教師的共同努力，正繼續(xù)朝著業(yè)務能力更強、教科研氛圍濃厚、團隊氛圍和諧的良性軌道不斷邁進。我們相信，在學校領(lǐng)導的正確指導、老教師們悉心的專業(yè)引領(lǐng)下，年輕教師們將快速成長、成熟起來，為學校的“二次騰飛”貢獻應有力量。
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