校內新聞
在比賽中磨練、在磨練中成長
時間：2014-04-08 14:38 作者：admin 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——合肥七中第十屆青年教師課堂教學大賽語文組預賽側記
促進青年教師的穩(wěn)健成長，磨練青年教師教學內功，保障青年教師專業(yè)成長，活躍學校教學教研氣氛，這一直以來都是合肥七中的優(yōu)良教學傳統(tǒng)。近日，借助于第十屆青年教師課堂教學大賽的平臺，在教務處和教科研處的強烈推動下，青年教師課堂教學大賽語文組的預賽也如火如荼開展著。
目前，合肥七中語文組35周歲以下的青年教師一共有三位，分別是滕薇薇老師、周歡老師和張岑岑老師?；顒右潦迹磺嗄杲處煴阈廊粓竺?，并期待在比賽中能夠有所成長與提升。隨后，在語文組長李良鳳老師和語文組大家庭的協(xié)調下，第一時間敲定了比賽的時間與內容。鑒于周歡老師和張岑岑老師同是高一語文老師，而滕薇薇老師是高三語文老師，結合各自的教學進度，最終決定周歡老師和張岑岑老師于3月19日下午分別于高一（12）班和高一（11）班比賽授課《寡人之于國也》，滕薇薇老師于3月14日下午比賽授課《高三總復習之小說標題的閱讀技巧》，并確定了由李良鳳老師、汪培紅老師、蘇衛(wèi)兵老師和劉麗老師四人擔當此次教學比賽的評委。
比賽初期，三位參賽老師認真?zhèn)湔n，以滿腔的熱情與耐心打磨教案、設計教學環(huán)節(jié)以及制作教學PPT課件。正式比賽開始之前，三位年輕教師積極向組內前輩“問經(jīng)求學”，各自邀請了杜莉老師、黃粟老師等組內非評委的前輩前往聆聽自己的試講并給予自己修改意見。之后，在不斷的試講與修改中，三位青年教師終于完成了比賽用終極版教學設計。
帶著賽前充分的準備和滿懷的信心，在這個風和日麗的陽春三月，三位年輕教師終于站上了比賽的講臺。講臺上的她們自信滿滿，侃侃而談，時而娓娓道來，時而激情澎湃。“這三個小丫頭古靈精怪，但又各有特色。薇薇的親和與穩(wěn)重，歡歡的靈活與激情，岑岑的理性與文本細讀，聽了這三個丫頭的課之后，我們可以堅信語文組后繼有人了！”語文組組長李良鳳老師在比賽結束后如此感嘆道。
如果說比賽是件嚴肅而有壓力的事，那么賽后的評課則是件輕松歡樂而又溫馨的時光。比賽結束后，合肥七中語文組大家庭齊聚語文組集體備課教室，對三位青年教師的授課進行了詳細的點評。
“這幾年來我是看著薇薇成長的。從原來的稍顯青澀到現(xiàn)在的淡定從容，我看到了一個對課堂駕輕就熟的成熟的語文教師。周歡和岑岑，雖是去年九月份才加入我們這個大家庭，但是兩個小姑娘特別認真、好學，作為90后的新老師，在課堂中揮灑自如，對于課堂節(jié)奏的把握張弛有度，這讓身為前輩的我們倍感欣慰。”蘇衛(wèi)兵老師這樣真摯的說道。
作為剛站上講臺不久的年輕教師，不足之處肯定是存在的。評課中，組長李良鳳老師語重心長的為三位年輕教師分析了各自的問題所在。薇薇的“穩(wěn)重有余，激情不足”，周歡的“有靈性，但是邏輯性不足，稍顯混亂”，岑岑的“文本細讀偏于瑣碎”，每一句話都簡潔而有力的叩擊著三位青年教師的心靈，鞭策著青年教師的更進一步成長。
評課中，語文組不僅就三位青年教師的比賽給予了點評與指導，而且就目前語文教學的困惑展開了熱烈討論。“提問是門藝術，如何在語文課上以恰當?shù)膯栴}貫穿全文，啟發(fā)學生思考，這是個值得每個語文老師深思的問題。”劉麗老師如是說。
一次比賽的意義不僅僅在于比賽的結果，更重要的是通過一次比賽一個人得到的歷練與成長。比賽結束后，三位青年教師紛紛表示，從賽前準備到打磨課堂直到賽后的評課，雖然是段煎熬的時光，但是也實實在在的讓一個新老師在磨練中成長了很多，也從各位前輩的教導中收獲了很多。
比賽結束了，但是磨練不會停止，青年教師的成長在繼續(xù)。愿這一株株青嫩的向日葵在合肥七中的大家庭中，在語文組各位前輩教師的潤澤下，向著陽光，歷經(jīng)風雨，茁壯成長?。◤堘?/span>
- 上一篇 : 青年教師收獲成長，感知幸福
- 下一篇 : 服務考生意識強，工作規(guī)范效率高
